校園冰壺要打幾局？
校園冰壺一般分為2局，4局，6局，8局，采用循環(huán)比賽制，比賽雙方以石頭剪刀布或拋，贏的這方選擇誰先發(fā)球，輸?shù)哪欠竭x擇壺的顏色。比賽雙方打滿既定局數(shù)，得分高的那方為勝方，如果隊伍比較多，可以勝方再進行比賽，后選出亞軍、季軍。
科諾研發(fā)仿真冰式陸地冰壺道和便攜式陸地冰壺道，規(guī)格可以選擇。
校園陸地冰壺賽道優(yōu)勢還很多：可以安裝在地方，不受場地面積、地點和環(huán)境的限制；不受天氣溫度的影響，無需龐大電力制冷費用、無需大量制冰用水；易于維護、使用壽命長；無污染、無噪音、可拆卸、可回收，還可以根據(jù)市場和經(jīng)營情況，隨時調整冰場面積。
校園陸地冰壺作為時尚、冰雪運動、環(huán)保經(jīng)濟、倡導冰雪運動等新鮮元素融入日，對冰壺項目的肯，邀請更多的人參與冰雪項目運動，提高國民整體體育意識，強身健體從每個人做起?？少徺I，可租賃，校園陸地冰壺賽道廠家可提供更多產(chǎn)品配套服務方案，您的選擇就是對我們的肯定和支持。

冰壺在歐洲是一項受歡迎、受眾廣的，兼具競技和休閑體驗的體育項目。
休閑冰壺規(guī)則簡單，無需培訓和其他裝備?？刹僮餍詮姟⑷の缎詮?，是一項有益于身心健康的休閑體育運動。
拓冰者公司在在開發(fā)了可移動滑冰場的基礎上，新近開發(fā)了一種新型的仿真冰壺賽道。它場地可大可小，特別適合場所、商場、休閑中心等場所，科拓冰者開發(fā)的可移動陸地冰壺賽道在使用過程中無需耗費任何電費和水費，比真冰賽道更為經(jīng)濟、環(huán)保，并已達到各項安全技術標準。
冰壺運動不再是“貴族運動”，拓冰者陸地冰壺已經(jīng)從很大程度上做到了節(jié)能環(huán)保、投資小、利潤大等特點。
從中國人的身體條件看，冰壺運動十分適合我們發(fā)展，因為中國人的身體柔韌性比較好，而冰壺運動對力量的要求不高，冰壺講究的是身體柔韌性和力量的合理運用的結合，同時冰壺對年齡并沒有太大的限制。

冰壺比賽時，由兩支球隊對抗進行，每隊由3名球員組成。比賽共進行5局。每名球員均有兩個冰壺，即有兩次擲球機會。兩隊按一壘、二壘、三壘及主力隊員的順序交替擲球，在一名隊員擲球前，由兩名本方隊員手持毛刷在地壺球滑行的賽道區(qū)域快速擦刷使地壺球能準確到達營壘的中心。擲球隊員在力求將地壺球滑向圓心的同時，也可在主力隊員的指揮下用地壺球將對方的壺撞出營壘或將場上本方的壺撞向營壘圓心。后當雙方隊員擲完所有壺后，裁判員依據(jù)賽道上所有有效壺數(shù)量宣布得分。

冰壺運動被稱為“冰上圍棋”，這個名字充滿了東方韻味。之所以將冰壺與棋類比較，是因為冰壺的比賽過程也是一場策略運用的博弈。而冰壺的真正魅力在于“是上到99歲老人，下到9歲兒童都可以玩的游戲，”中國女子冰壺隊領隊李東巖說，因此冰壺運動雖然昂貴，但事實上推廣起來并非想象的那般困難。許多人都把冰壺項目描述成一種高雅的集體項目，像下棋一樣，就是把棋盤搬到了冰面上，而且愛好者還可以學會多方面的技巧。
2010年，成立僅7年的中國女子冰壺隊在溫哥華打入四強，在外教看來，中國人很適合冰壺運動。隊長王冰玉也表示，“人的身體條件很適合打冰壺。”2003年，當時的冬季運動管理中心副藍立也曾表示：“從中國人的身體條件看，冰壺運動十分適合我們發(fā)展，因為中國人的身體柔韌性比較好?！庇捎谌嗽诖蟛糠指偧柬椖恐械南忍靸?yōu)勢，智慧比拼占主導的項目通常都會在順利的開展。事實上，很早就有指出，東方人在玩一些智慧類運動中確實有一定優(yōu)勢，比如圍棋、國際象棋，中國都是出類拔萃的。
校園冰壺的未來：
1.全民普及：校園冰壺是一項老少皆宜的、沒有身體接觸的紳士運動。讓更多的人參與和了解旱地冰壺的好處以及趣味性。
2.校園運動:讓校園冰壺這項智力運動走進校園，把團隊精神、紳士風度、應變能力、堅韌不拔帶進校園！培養(yǎng)學生的紳士風度；培養(yǎng)學生的團隊意識；培養(yǎng)學生的戰(zhàn)術。
3.企業(yè)拓展：校園冰壺這項新型紳士運動，可以給企業(yè)帶來更多向往多元、自由、開放快樂的內訓拓展。可以豐富團隊建設，從而給企業(yè)員工帶來時尚的運動，健康的生活和快樂的工作，更進一步提高團隊協(xié)作、策略共識及理解與接納！
4.老年社團：旨在架康樂橋，振奮精神！推動老年人對校園冰壺的喜歡和熱愛，提高老年人生活質量和幸福指數(shù)，幼小的衰老。
5.全民健身：全民健身新時尚理念，使國民提高自身修養(yǎng)與身體素質，為社會做出積貢獻。
6.各級賽事：通過校園冰壺的普及，從幼兒、小學初中、高中、大學、社會人士、老年長者等相關人群，可以組織區(qū)域賽事、全國賽事、國際賽事等各級別紳士品格運動。
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